СОДЕРЖАНИЕ

РАЗДЕЛ 1.  АНАЛИЗ РАБОТЫ ЗА ПРОШЕДШИЙ УЧЕБНЫЙ ГОД

1.1.     АНАЛИЗ  РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ……..4

1.2.     АНАЛИЗ  КАДРОВЫХ  УСЛОВИЙ…………………………………….……………….6

1.3.     ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ  О КОНТИНГЕНТЕ  РОДИТЕЛЕЙ …………………………….8

1.4.     АНАЛИЗ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ……………………….9

1.5.     АНАЛИЗ  МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИХ  УСЛОВИЙ  РЕАЛИЗАЦИИ

           ПРОГРАММЫ…………………………………………………………………………….10

1.6.     АНАЛИЗ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ  С  РОДИТЕЛЯМИ  ВОСПИТАННИКОВ………...11

1.7.     АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ (МОНИТОРИНГ)…………12

1.8.     МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА…………………………………………………………….14

1.9.    ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СО ШКОЛОЙ…………………………..………………………..15

   1.10. АНАЛИЗ  РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ  ПО  СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ

            ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ………………………………………………………..15

1.11. АНАЛИЗ  ОРГАНИЗАЦИИ  ПИТАНИЯ, ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ……..17

   1.12. ОБЕСПЕЧЕНИЕ   БЕЗОПАСНОСТИ   ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО  УЧРЕЖДЕНИЯ…..18

   1.13. АНАЛИЗ  СОЦИАЛЬНОЙ  АКТИВНОСТИ И ПАРТНЕРСТВА ДОУ...……………...19

1. ВЫВОДЫ  ПО  ИТОГАМ  ГОДА....…………………………………...............................19

РАЗДЕЛ 2.СИСТЕМА  РАБОТЫ С КАДРАМИ

2.1. АТТЕСТАЦИЯ НА I И ВЫСШУЮ КАТЕГОРИЮ……………………………………...21

2.2. ПЛАН НА КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ ……………....21

2.3.  ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ…………………………….21

2.4.  ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ПЕДАГОГОВ…………...22

РАЗДЕЛ 3. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

3.1. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ……………………………………………………………23

3.2. МЕДИКО- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ…………………………………………….....29

3.3. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА ………………………………………………………………30

3.4. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСТАВОК, СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ……………………………..32

3.5. ОСНАЩЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА………………………………………..33

Раздел 4. СИСТЕМА ВНУТРЕННЕГО  мониторинга

4.1. КОНТРОЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ И РЕАЛИЗАЦИЯ ГОДОВОГО ПЛАНА………..34

4.2. ИТОГИ ОСВОЕНИЯ ОСНОВОНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ…37

РАЗДЕЛ 5. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕВ РАБОТЕ  С СЕМЬЁЙ

5.1. ОБЩИЕ РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ………………………………………………….37

5.2.   ГРУППОВЫЕ РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ…………………………………………………....38

5.3.  МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПОВЫШЕНИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ

        РОДИТЕЛЕЙ………………………………………………………………………………………...38

5.4.  СОВМЕСТНОЕ ТВОРЧЕСТВО ВОСПИТАННИКОВ, ПЕДАГОГОВ, РОДИТЕЛЕЙ…………...39

РАЗДЕЛ 6. Взаимодействие со школой № 5…………………………………....40

Раздел 7. Взаимодействие с социумом……………………………………….41

Раздел 8.  Административная и хозяйственнаЯ деятельность…...41

Анализ  образовательной  работы

муниципального  бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №7 «Искорка»  города Ишимбая муниципального района

Ишимбайский район Республики Башкортостан.

за 2016  -  2017  уч. год.

                   Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №7 «Искорка» города Ишимбая муниципального района Ишимбайский  район Республики Башкортостан функционирует с 1963 года  на  основании Устава ( зарегистрирован  11.07.12 года) и лицензии на право ведения образовательной деятельности ( № 473  от 25.03.10 г. , выдано Управлением по контролю и надзору в сфере образования при Министерстве образования РБ).

     Детский сад успешно функционирует в течение 51 года. В нем бережно сохраняются и развиваются лучшие традиции воспитания здорового поколения, обеспечение физического и психического здоровья детей, постоянно идет поиск новых технологий работ с детьми дошкольного возраста.

            Дошкольное учреждение расположено в типичном одноэтажном, кирпичном, отдельно стоящем здании, построенному по типовому  проекту, расположенному в жилом секторе и хорошо вписывается в окружающий ландшафт. Шумовой фон нормальный. Непосредственно участок дошкольного образовательного учреждения детского сада №7 «Искорка» занимает площадь 3659,0   из них 50% занято деревьями и кустарниками. На территории имеются различные  виды деревьев  и кустарников, клумбы, огород. Опасных мест на территории детского сада нет, удобрения и ядохимикаты на участке не применяются. Уровень освещенности, влажности соответствует санитарным нормам.

           Детский сад №7 «Искорка»  осуществляет свою деятельность в соответствии с законом Российской Федерации.

Непосредственное управление учреждением осуществляет заведующий Хомякова Инна Викторовна; учредителем дошкольной организации является – муниципальный район  Ишимбайский район Республики Башкортостан.

            В детском саду  №7 «Искорка» функционируют 3 разновозрастные группы: 1 группа раннего возраста – I младшая; 1 группа -   II младшая-средняя; 1 группа –старшая-подготовительная. Каждая группа имеет отдельный вход и состоит из раздевалки, групповой комнаты, моечной, умывальной комнаты и туалета.

МБДОУ работает в режиме, установленным Учредителем,  исходя из потребностей  семьи и возможностей бюджетного финансирования, а именно: пятидневная  рабочая  неделя, длительность  работ ДОУ  12 часов. Режим работ групп I смена воспитателей с 7.00  до 14.00, II смена  воспитателей  с  12.00  до 19.00.

Государственные праздники, суббота, воскресенье – выходные дни.

            Участок детского сада оснащен игровым и спортивным оборудованием, соответствующим требованиям безопасности детей, а также игровой площадкой по обучению навыкам безопасного поведения на улицах и дорогах.

             За дошкольным образовательным учреждением в целях обеспечения образовательной деятельности в соответствии с уставом закреплены объекты права собственности ( здание, оборудование, а также другое необходимое имущество).

               Дошкольное образовательное учреждение  владеет, пользуется и распоряжается закрепленным за ним на праве оперативного управления имуществом в соответствии с его назначением, Уставом и законодательством Российской Федерации. Дошкольное образовательное учреждение несет ответственность перед учредителем за сохранность и эффективное использование закрепленного за ним имущества.

                Нормативно-правовые основы деятельности ДОУ отражаются Уставом и локальными актами:

- договорами с родителями, специалистами;

- правилами внутреннего трудового распорядка;

- должностными инструкциями;

- инструкциями по охране труда и пожарной безопасности;

- договорами о сотрудничестве с другими организациями;

- инструкциями по охране жизни и здоровья детей в детском саду и на детских площадках.

                 Предназначение ДОУ определяется его местом в муниципальной системе образования: это дошкольное образовательное учреждение компенсирующего вида для часто болеющих детей, обеспечивающее право семьи на оказание ей помощи в воспитании и образовании детей дошкольного возраста на основе реализации комплекса мер лечебно-оздоровительного характера и усвоения детьми обязательного минимума содержания дошкольного образования, реализуемых в образовательном учреждении.

          

              Зачисление детей в ДОУ осуществляется на основании следующих документов:

- путевки, выданной муниципальным казенным учреждением отдел образования администрации муниципального района Ишимбайский район Республики Башкортостан;

- копии свидетельства о рождении ребенка;

- медицинской  карты ребенка установленного образца;

- заявления родителя (законного представителя) о приеме.

             Адаптации детей к условиям детского сада уделяется особое внимание со стороны воспитателей, учителя-логопеда  и медицинской сестры ДОУ.

             Основным  предметом деятельности ДОУ является реализация основной общеобразовательной   программы  дошкольного образования, обеспечение воспитания, обучения и развития, а также присмотр, уход и оздоровление  детей от 1,5 до 7 лет.

             В течение учебного года воспитанникам были обеспечены психолого-педагогические условия:

ü  уважение педагогов к человеческому достоинству детей, формирование и поддержка их положительной самооценки, уверенности в собственных возможностях и способностях;

ü  использование в образовательном процессе форм и методов, соответствующих возрастным и индивидуальным особенностям и возможностям воспитанников;

ü  построение образовательного процесса на основе взаимодействия взрослых и детей, ориентированного на интересы и возможности каждого ребёнка;

ü  поддержка педагогами положительного, доброжелательного отношения детей друг к другу и взаимодействия детей в разных видах деятельности;

ü  поддержка и инициативы и самостоятельности детей;

ü  возможность выбора воспитанниками материалов, видов активности совместной деятельности и общения;

ü  защита детей от всех видов физического и психического насилия;

ü  построение взаимодействия с семьями воспитанников в целях осуществления полноценного развития каждого ребёнка, вовлечение родителей непосредственно в образовательный процесс.

             Деятельность педагогических работников в прошедшем учебном году исключала перегрузки, влияющие на исполнение ими профессиональных обязанностей.

             Наполняемость групп устанавливалась в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами.

           У педагогов сформированы основные компетенции, необходимые для создания социальной ситуации развития воспитанников, соответствующей специфики дошкольного возраста:

ü  обеспечение эмоционального благополучия и комфорта каждого ребёнка;

ü  организация конструктивного взаимодействия детей в группе в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов;

ü  обеспечение социально-личностного, художественно-эстетического, познавательно-речевого  развития детей;

ü  формирование культур, основ личности гигиены и здорового образа жизни;

ü  построение развивающего образования, ориентированного на зону ближайшего развития каждого воспитанника и учитывающего его склонности и возможности;

ü  открытый характер образовательного процесса на основе сотрудничества с семьями воспитанников.

          В ДОУ были созданы условия консультативной и методической поддержки педагогов и родителей (в течение учебного года работали консультативные пункты специалистов), медицинского сопровождения детей (в течение учебного года работал медицинский кабинет, проводились медицинский осмотры, профилактические прививки).

   Вывод: созданные в ДОУ психолого-педагогические условия соответствовали современным требованиям Программы и стандарта; обеспечивали полноценное развитие воспитанников во всех основных образовательных областях.

АНАЛИЗ  РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ

          На протяжении учебного года в ДОУ поддерживалась и совершенствовалась предметно-пространственная среда.

          В  каждой возрастной группепедагоги создали свою предметно-пространственную среду, соответствующую возрасту детей, программам и технологиям, по которым они работают.

         Предметно-пространственная среда представляет собой распределение игрушек, атрибутов, материала по следующим зонам: учебная, игровая,  художественно-эстетическая,  музыкально – театрализованная, зона национального воспитания; книжная; природно-экологическая; уголок  творчества, физкультурный уголок.

        Развивающая  предметно – пространственная среда групповых комнат реализует принципы:информативности, вариативности, полифункциональности, педагогической  трансформируемости.

       Развивающая  предметно - пространственная среда ДОУ  способствует  разностороннему развитию воспитанников. Все  элементы среды связаны между собой по содержанию, масштабу и художественному решению.  Компоненты  развивающей предметно-пространственной среды соответствуют основной общеобразовательной программе – образовательной программе дошкольного образования, реализуемой в ДОУ и гигиеническим требованиям.

Имеются залы и кабинеты: 

        Музыкальный зал (физкультурный зал).

        Медицинский  кабинет.

        Методический кабинет.

        Кабинет логопеда.       

         В методическом кабинете имеется педагогическая и детская литература, наглядные пособия, демонстрационный и раздаточный материал, постоянно пополняется электронная картотека.   Кабинеты оснащены оборудованием в достаточном количестве,     эффективно используется.

Функционирует  сайт ДОУ,  на котором размещается информация, согласно законодательству РФ.

Вывод: Компоненты развивающей предметно-пространственной среды соответствуют основной общеобразовательной программе – образовательной программе дошкольного образования, реализуемой в ДОУ и гигиеническим требованиям.

АНАЛИЗ  КАДРОВЫХ  УСЛОВИЙ 

           Детский сад полностью укомплектован  кадрами.  В течение всего учебного года каждая группа непрерывно сопровождалась воспитателем.

          Образовательная деятельность в детском саду осуществлялась на основе взаимодействия воспитателей и специалистов, работающих в ДОУ. В создании условий, необходимых для реализации образовательной программы, принимали участие помощники воспитателей, заместитель заведующего по хозяйственной работе, медицинские, кухонные работники и прочие работники ДОУ. На протяжении всего учебного года коллектив детского сада работал в полном составе.

Количество сотрудни-ков (общее)	Административ-ный персонал	Педагоги (воспитате ли и спе-циалисты)	Учебно-вспомогатель-ный персонал	Медицинс-кий персонал	Обслуживаю-щий персонал
19	2	7	3	1	6

Воспитательно-образовательную  работу осуществляют  педагоги

Заведующий	Воспитатель	Музыкальный руководитель	Учитель-логопед
1	5	1	1

                  

СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ

образование	количество педагогов (%)
высшее	2 ( 29% )
средне-профессиональное	4 ( 57% )
обучаются: в ВУЗе	1(14%)
всего:	7 человек (100%)

СВЕДЕНИЯ О КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ

педагогические кадры	количество педагогов (%)
педагоги, имеющие высшую квалификационную категорию	-
педагоги, имеющие первую квалификационную категорию	4 (57%)
педагоги, имеющие вторую квалификационную  категорию	-
педагоги, не имеющие квалификационной категории	3(43%)
всего аттестованных педагогов	4 (57%)
педагоги, имеющие почётные звания	2 (29%)
педагоги, имеющие учёные степени	-
педагоги, прошедшие курсы повышения квалификации в текущем учебном году	3 (43%)
всего:	7 человек (100%)

СВЕДЕНИЯ О СТАЖЕ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ

(по состоянию на 01 сентября 2017 года)

количество педагогических работников ДОУ	до 5 лет	от 5 до 10 лет	от 10 до 15 лет	от 15 лет и более
7 педагогов	2	1	-	4
100%	29%	14 %	-	57 %

СВЕДЕНИЯ  О ПЕДАГИГИЧЕСКИХ  РАБОТНИКАХ, НАГРАЖДЕННЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫМИ И ОТРОСЛЕВЫМИ  НАГРАДАМИ

Педагогические   кадры	количество педагогических работников  имеющих награду	награды
воспитатели	2 (29%)	«Отличник образования Республики Башкортостан»

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ПО ВОЗРАСТУ

(по состоянию на 01 января 2017 года)

наименование показателей	всего работников	возраст
		моложе 25 лет	25-29	30-39	40-44	45-49	50 лет и старше
численность работников	7	-		3	1	1	2

Количественный и качественный состав  педагогов за последние три года практически не менялся. Почти все педагоги имеют  образование, квалификацию и опыт работы.

       Учитывая педагогов  пенсионного возраста, администрацией дошкольной организации проводилась работа по подготовке молодых педагогов:  инженер по ОТ и ТБ обучается в  высшем  учебном заведении.

        Прошли курсовую переподготовку по ФГОС ДО 7 педагогов, что составляет 100 % педагогического коллектива.

Вывод: созданные в ДОУ кадровые условия способствовали профессиональному развитию педагогов; коллектив детского сада:

ü  квалифицированный и сплоченный, имеет высокий уровень педагогической культуры;

ü  стабильный, работоспособный и опытный;

ü  перспективный и подающий надежды в образовании города (многие педагоги имеют богатый профессиональный и творческий потенциал); 

ü  объединен едиными целями и задачами и имеет благоприятный психологический климат.

Профессиональная  компетентность педагогического состава детского сада позволяет успешно решать оздоровительные и воспитательно-образовательные задачи с учетом современных требований.

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ  О КОНТИНГЕНТЕ  РОДИТЕЛЕЙ на01.09.2016г.

«СОЦИАЛЬНЫЙ  ПОРТРЕТ СЕМЕЙ»  МБДОУ №7 .

1. Социальный статус семей
1.	Полные семьи	56
2.	Неполные семьи	12
3.	Многодетные	17
4.	Опекуны	-
2. Образовательный ценз.
1.	Высшее образование	21
2.	Среднеспециальное	74
3.	Среднее	20
4.	Незаконченное среднее	1
3. Профессиональный статус.
1.	Рабочие	79
2.	Служащие	11
3.	Предприниматели	2
4.	Домохозяйки	18
5	Неработающие	5
6	Инвалиды	1

         В практику работы педагогов детского сада внедрились активные формы взаимодействия с семьями воспитанников и социумом. Хорошей традицией нашего детского сада стала организация различных смотров-конкурсов, в которых принимают активное участие и сотрудники детского сада, и родители ( смотры, конкурсы, форумы и.т.д.). Такие мероприятия позволяют каждому проявить свои творческие способности. Также родители оказывают помощь по благоустройству территории детского сада.

        Формы и методы работы, используемые в работе педагогических работников организации с родителями, способствовали формированию стабильного положительного имиджа учреждения в окружающем социуме.

           Использование разнообразных форм работы дало определенные результаты: родители из «зрителей» и «наблюдателей» стали активными участниками встреч и помощниками воспитателям. В течение всего учебного года в нашем учреждении предоставляются бесплатные образовательные услуги («Сударушка» - фольклорный, «Волшебные пальчики» - развитие моторики; «Почемучки» - экологический; «По дороге к азбуке» - подготовка детей к школьному обучению). В прошедшем году нововведением стал платный кружок по хореографии, который пользовался большим спросом. Совместно с МБОУ СОШ №5 ежегодно проходили совместные родительские собрания, экскурсии.

Взаимодействие детского сада с учреждениями социума позволяет решать проблемы всестороннего непрерывного развития личности воспитанника, вести непрерывную работу по укреплению физического и психического развития педагогов.

ВЫВОД: Основную часть родителей составляют рабочие - 68%.

Число предпринимателей – 2%.

Количество безработных родителей 4%.

Количественный состав родителей с высшим образованием – 18%, со средним специальным –  64%.

Эти данные свидетельствуют о не  достаточно высоком образовательном уровне родителей.

Число полных семей – 82%.

К большому сожалению, неполных семей – 18%.

Задача педагогов в 2016-20167учебном году целенаправленно доводить до каждого родителя содержание ФГОС ДО. Семья является важнейшим элементом социальной ситуации развития.

В ней социализация ребёнка происходит наиболее естественно и безболезненно, основной её механизм – воспитание.

АНАЛИЗ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

  

         Содержание и организация образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении осуществлялась на основе разработанной Образовательной Программы дошкольного образования, в основу которой вошли примерная основная общеобразовательная программа «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. 3-е издание, исправленное и дополненное (Москва, 2015г.) 

региональные программы:

ü  «Оскон» - Г.Г. Нафиковой, Ф.Г. Азнабаевой;

ü  «Урал - родимый край» - Ф.Н. Фазлыевой.

коррекционные  программы:

ü  «Программа обучения и воспитания детей с ФФН» Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной.

           Программа обеспечивала  развитие детей дошкольного возраста с учётом их психолого-возрастных и индивидуальных особенностей и была направлена на создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, через решение следующих задач:

ü  охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, их эмоционального благополучия;

ü  сохранение и поддержка индивидуальности ребёнка, развитие его индивидуальных способностей и творческого потенциала;

ü  формирование общей культуры воспитанников, развитие их нравственных, интеллектуальных, физических, эстетических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности;

ü  формирование предпосылок учебной деятельности.

         Воспитательно-образовательная работа строилась в соответствии с ФГОС ДО по пяти направлениям, т.е. по пяти образовательным областям: «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» и «Художественно-эстетическое развитие», которые ориентированы на разностороннее развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей.

        Образовательный процесс осуществлялся через совместную деятельность детей с взрослым (непосредственно образовательную деятельность и образовательную деятельность в ходе режимных моментов) и самостоятельную деятельность детей.

        В 2016- 2017 учебном году работа коллектива ДОУ была направлена на формирование необходимых предпосылок, условий и механизмов для постоянного самообновления, повышения качества педагогической деятельности и роста её эффективности.

       В центре внимания педагогов в 2016-2017 учебном году было осуществление полного перехода на работу в соответствии Федеральными государственными образовательными стандартами. Все педагоги попытались смоделировать образовательный процесс в соответствии с новыми требованиями, сохранив при этом положительные моменты теории и практики дошкольного учреждения.

        Приоритетными направлениями деятельности нашего учреждения в 2016-2017 учебном году были физическое развитие, развитие речи и создание предметной развивающей среды.

       Образовательный процесс в детском саду осуществляется в соответствии с сеткой занятий, которая составлена согласно требованиям нормативных документов, санитарно-эпидиологических правил и нормативов, с учетом недельной нагрузки.

        Учебный план, составленный с учётом требований Программы и санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами, был реализован полностью.

         Знания, умения и навыки детей в целом соответствуют возрасту, программный материал воспитанниками усвоен, что подтверждают результаты проведённого в конце учебного года мониторинга.

Вывод: Образовательная Программа  ДОУ в 2016 – 2017 учебном году реализована в полном объёме; поставленные цели на учебный год достигнуты, намеченные задачи реализованы.

АНАЛИЗ  МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИХ  УСЛОВИЙ  РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

              

         В 2016-2017 уч. году усилена материально-техническая база МБДОУ.  В течение  года в трех группах установлены  водонагреватели;  покрашены окна, двери. В группах имеется необходимое количество мебели, оборудования, учебных и дидактических пособий.

     Территория  дошкольного учреждения обустроена и озеленена различными видами деревьев и кустарников, разбиты клумбы, огород.  Игровое оборудование на прогулочных участках соответствует ТБ, эстетично.

      Ведется систематически работа по созданию предметно-развивающей среды. В здание детского сада в прошедшем учебном году были созданы в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами:

ü  к зданию;

ü  к водоснабжению, канализации, отоплению и вентиляции здания;

ü  к набору и площадям образовательных помещений, их отделке и оборудованию;

ü  к искусственному и естественному освещению;

ü  к оснащению кухни;

ü  к санитарному состоянию и содержанию помещений.

          Помещения детского сада соответствовали требованиям правил пожарной безопасности.

          Оснащённость помещений для работы медицинского персонала соответствовали требованиям.

          Большое значение в работе детского сада имеет физкультурно-оздоровительная работа. С этой целью были дополнены спортивным инвентарем физкультурные уголки в группах, приобретены модули для занятий физкультурой, индивидуальные коврики для детей, мячи, скакалки , изготовлены различные «дорожки здоровья», в каждой возрастной группе имеется картотека подвижных игр на все времена года, имеется паспорт здоровья группы.

        Благодаря помощи спонсоров для детей подготовительной группы были приобретены новые столы; оборудован пищеблок новыми мойками и столами .

         Материальная база периодически преобразовывается, трасформируется, обновляется для стимулирования физической, творческой, интеллектуальной активности детей. Все это позволяет педагогам организовывать работу по сохранению и укреплению здоровья детей, созданию положительного психологического климата в ДОУ, а также по всестороннему развитию каждого ребенка.

Вывод: Исходя  из вышеизложенного, следует вывод, что в дошкольном учреждении созданы оптимальные материально-технические условия, в полной мере обеспечивающие комфортное пребывание и развитие детей в разных видах детской деятельности.

АНАЛИЗ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ  С  РОДИТЕЛЯМИ  ВОСПИТАННИКОВ

         В 2016 -2017 учебном году работе с семьёй уделялось особое внимания. Родители участвовали в таких мероприятиях детского сада, как «День Матери», «День Здоровья», «Моя семья», «День защиты детей»; посещали групповые и общие консультации; открытые мероприятия и развлечения.

       Совместно с родителями были проведены:   новогодние представления для детей; праздники ко Дню Защитника Отечества, интерактивные праздники ко Дню 8 Марта; осенние и весенние развлечения, спортивные досуги и т.д.

       В октябре и апреле были проведены Дни открытых дверей, где родители могли индивидуально проконсультироваться с педагогами и посмотреть образовательный процесс.

       В детском саду также были организованы тематические выставки: «Осенние фантазии», «Поможем зимующим птицам», «Ёлочка - зеленая иголочка»,  «Вечный огонь - героям»,

«Огород на окне».

       Было проведено два общих родительских собрания (в начале и конце учебного года) и родительские собрания в группах. Не менее важным направлением в работе дошкольного учреждения было сотрудничество детского сада с семьёй по вопросам приобщения семей к здоровому образу жизни.

       На групповых родительских собраниях раскрывались вопросы физического развития и здоровья детей, особенно подробно закаливание детского организма.    

      Воспитатели групп старшего дошкольного возраста подчёркивали важность развития самостоятельной двигательной деятельности детей в условиях детского сада и дома. Были даны рекомендации по организации по вопросам физического развития, ЗОЖ.

        Положительно то, что позиция родителей к процессу обучения изменилась к лучшему, о чём свидетельствует их степень активности участия в жизнедеятельности ДОУ. Родители воспитанников с удовольствием откликались на все мероприятия ДОУ и УО.

       Результаты анкетирование показали, что 82% родителей удовлетворены работой детского сада и воспитанием своих детей. Существенно то, что большинство родителей объективно оценивают степень своего участия в образовательном процессе и выражают желание активно сотрудничать с детским садом.

        Совместная   работа с родителями, укрепила сотрудничество детского сада и семьи, а также помогла добиться положительных результатов в развитии каждого ребёнка.

Вывод: Необходимо продолжать совершенствовать социальное партнёрство семьи и детского сада, используя разные современные формы работы.

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ (МОНИТОРИНГ)

          Качество воспитательно-образовательной работы в ДОУ определяется результатами освоения основной образовательной программы дошкольного образования, которые выражены в целевых ориентирах образовательных областей:

«Физическое развитие»;

«Познавательное развитие»;

«Речевое развитие»;

«Социально-коммуникативное развитие»;

«Художественно-эстетическое развитие».

         Результаты педагогической диагностики используются исключительно для индивидуализации образования, профессиональной коррекции, оптимизации работы с детьми.

         88% воспитанников ДОУ программу в целом усвоили. Однако в ДОУ имеются воспитанники, не усвоившие отдельные компоненты программы.  Затруднения выявлены по следующим областям:

 «Речевое  развитие»,

 «Художественно-эстетическое развитие»,

«Физическое развитие»

   Причинами затруднений являются:

• недостаточный уровень развития коммуникативных способностей детей;
• недостаточный уровень развития творческих способностей детей.
• пропуски в посещении детского сада воспитанниками по болезни и по иным причинам;
• не заинтересованность родителей;
• педагогическая запущенность детей со стороны родителей.

      Анализ качества освоения ООП воспитанниками ДОО позволил выстроить следующий рейтинговый порядок (по образовательным областям):

наиболее высокие результаты показаны детьми по областям:

«Социально-коммуникативное развитие» - 92 %;

«Познавательное развитие» - 94 %;

Затруднения выявлены по следующим областям:

«Речевое  развитие» -81%;

«Физическое развитие», - 79%;

«Художественно-эстетическое  развитие» - 83%;

Нет в ДОУ результатов полного (100%) освоения образовательных областей.

Вывод: включить в годовой план работы ДОУ на 2017 – 2018 учебный год задачи по решению выявленных причин.

          Показателями  качества коррекционной работы по развитию речи являются результаты выпуска детей в школу. В 2016 – 2017 учебном году процент детей, выпускающихся с чистой речью, составил  78% детей.

Результаты  коррекционной  работы

Учебный год	2014 – 2015	2015-2016	2016-2017
Кол-во воспитанников охваченных коррекц. Работой	25	25	25
ОНР 3 уровень	7	4	12
ОНР 2 уровнь	4	4	2
ОНР 1 уровень	1	-	-
ФФНР	8	8	4
ФНР	3	4	3
ЗРР	2	5	-
Дислалия	-	-	4
Выпущено в школу: С чистой речью	10	11	7
Со значит. улучшениями	-	-	2
Осталось повторно	15	14	16

           Коррекционно-развивающее сопровождение в ДОУ осуществляется в соответствии с учебными планами, которые составлены по программам дошкольного образования для детей с общим недоразвитием речи. Они отбираются с учетом индивидуально-типологических особенностей воспитанников и структуры дефекта, выявленной в ходе комплексной  психолого-медико-педагогической диагностики. Достижение цели обеспечивается постановкой широкого круга образовательных, воспитательных, коррекционных и развивающих задач, решение которых осуществляется учителем-логопедом, воспитателем ДОУ Стрижковой Е.В, воспитателями, музыкальным руководителем, на индивидуальных, групповых и подгрупповых занятиях, а также созданием единого речевого пространства в детском саду. Занятия строятся в игровой форме, что  повышает мотивацию готовности детей, активизирует их.

            Регулярно проводилась кружковая работа  – «Логоритмика». Но остается  основная проблема: растет количество воспитанников с задержкой речевого развития, причина тому: незнание и невысокая заинтересованность родителей в развитии речевых навыков детей.

            В ДОУ функционирует медико-педагогический консилиум, что позволяет осуществлять комплексный подход в работе с детьми.

            В течение всего учебного года велась работа по национально-региональному компоненту, содержание которого предполагало работу по ознакомлению детей с устным народным творчеством, его историей, культурой, укладом жизни и быта, традициями и нормами взаимоотношений в семье и обществе, особенностями этикета, знакомство с народными праздниками, обрядами. Результатами работы данного направления является проведение интегрированных занятий, таких как  « Сабантуй!», «Башкортостан, нет края родней!», конкурс рисунков  «Природа родного края!»; неделя башкирской кухни; кукольный театр «Волшебный курай!» ( Уфимский драм.театр)

Вывод:  воспитательно-образовательный процесс в ДОУ строится с учетом требований санитарно-гигиенического режима в дошкольных учреждениях. Годовые задачи реализованы в полном объеме. В детском саду систематически организуются и проводятся различные мероприятия по  речевому и физическому развитию. В дальнейшем планируется активное участие в городских мероприятиях.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

         В ДОУ реализуется примерная основная общеобразовательная  программа «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. 3-е издание, исправленное и дополненное (Москва, 2015г.); Образовательная программа, разработанная в соответствии с ФГОС дошкольного образования.   Образовательная деятельность с детьми, в основе которой доминирует игровая деятельность, в зависимости от программного содержания, проводятся фронтально, подгруппами, индивидуально.

         Все темы педсоветов были посвящены основным задачам годового плана:

- педсовет №1  «ФГОС ДО. Особенности построения образовательного процесса».

Задачи  работы  ДОУ  на  новый учебный  год.

- педсовет №2 «Охрана жизни и здоровья детей: формирование физического развития, основ культуры безопасности , сохранение и укрепление здоровья детей через организацию проектной деятельности с использованием ИКТ».

- педсовет №3 «Мир любви, красоты и надежды! Совершенствование уровня речевого развития  детей через ознакомление с художественной  литературой ».

- педсовет №4 «Развитие познавательного интереса дошкольников через экологическое воспитание».

- педсовет №5 « Итоги работы ДОУ».

         Для выявления результативности образовательной работы был проведен тематический контроль:

-  «Условия для развития художественно-речевой деятельности» «

-  «Формирование в детях творческих способностей»

- «Формирование ЗОЖ в условиях ДОУ»

         Педагоги участвовали в подготовке и проведении заседаний педагогических советов, активно работали на семинарах, семинарах-практикумах.

         С целью повышения профессиональной компетенции педагогов были проведены  все запланированные в годовом плане семинары-практикумы,  консультации, смотры-конкурсы. На них внедрялись активные формы работы: анкетирование педагогов, проведение дискуссии, решение проблемных ситуаций, беседы за круглым столом, мастер-класс. Вся деятельность педагогов ДОУ была направлена на достижение максимальных результатов в воспитании и обучении дошкольников.

         Тексты выступлений на педагогических советах, медико-педагогических советах, материалы проведенных консультаций, семинаров-практикумов, деловых игр собраны в методическом кабинете.

          Ежемесячно в ДОУ проводились педагогические часы, на которых  рассматривались вопросы организации и обеспечения качества образовательного процесса, работы с родителями, изучались нормативно-правовые документы, проводился анализ выполнения педагогами программных задач в возрастных группах, планировались текущие мероприятия. На них также педагоги знакомились с новинками методической литературы.

          К каждому  педсовету проведен  тематический контроль с целью изучения  организации работы в ДОУ рассматриваемых вопросов для улучшения качества педагогического процесса. В ходе проведения тематического  контроля по выполнению годовых задач работы ДОУ грубых нарушений не выявлено. Педагогам  даны  рекомендации  по повышению педагогического мастерства воспитателей в организации образовательной работы с воспитанниками.

Участие педагогов в конкурсах, смотрах, мероприятиях:

- организация среди дошкольных учреждений города  «Лего»,

- участие в городском конкурсе работ, посвященных 75-летию города Ишимбай.

- организация городского мероприятия, посвященного Дню дошкольного работника.

Участие воспитанников в конкурсах, смотрах:

- участие в городском  конкурсе чтецов «Тамырым» (Перфильева Елизавета)

- участие в городском конкурсе рисунков «Мир души моей» (I место Калабугина Валерия),

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СО ШКОЛОЙ

       Результатом совместной работы всех участников образовательного процесса является уровень готовности к школе выпускников ДОУ.

      В ДОУ ведется систематическая работа по подготовке детей к школьному обучению.  Особое внимание уделяется формированию мотивационной готовности дошкольников к обучению в школе, так как мотивация предполагает сформированность позиции школьника и адекватных ей познавательных и социальных мотивов учения, выражается в отношении ребенка к школе, учебной деятельности, учителям, самому себе.

  Педагогами-психологамми ЦПМСС «Инсайт» было обследовано 7

2 ребенка –  высокий уровень (29%)

3 ребенка   – выше среднего уровня (43%),

1 ребенок   – средний уровень (14%).

1 ребенок – ниже среднего (14%)

ОУ	2016-2017  учебный год
СОШ №5	8 (89%)
СОШ №16	1 (11%)

АНАЛИЗ  РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ  ПО  СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ

           Для успешного совершенствования работы по охране и укреплению психофизического здоровья детей в детском саду используются различные средства физического воспитания в комплексе: рациональный режим, питание, закаливание, пальчиковая гимнастика, способствующая развитию мелкой моторики и тактильных ощущений, гимнастика для глаз, физкультминутки на занятиях, динамические паузы, гимнастика после сна и движение (утренняя гимнастика, развивающие упражнения, спортивные игры, досуги, спортивная деятельность). Во всех группах обновлены, созданы уголки физической культуры, где расположены различные физические пособия. Большое внимание уделяется профилактике плоскостопия: с детьми проводятся специальные упражнения, используется такое физическое оборудование, как массажные коврики, дорожки здоровья.

         В ДОУ разработан план по укреплению здоровья  детей, согласованный с МУЗ ИЦРБ  РБ.

         Для всех возрастных групп разработан и утвержден  режим дня с учетом возрастных особенностей детей и специфики сезона ( на теплый и холодный период)

         Вся работа по физическому воспитанию детей проводилась  с учетом состояния здоровья детей и осуществлялась воспитателями групп при регулярном контроле со стороны медицинской сестры.

         Для занятий с детьми в зале имеется самое необходимое оборудование. В каждой возрастной группе имеются спортивные уголки.

Распределение воспитанников по группам здоровья.

Учебный год	2014-2015	2015-2016	2016-2017
Списочный состав	72	80	68
1 гр.здоровья	28	37	11
2 гр.здоровья	41	42	52
3 гр.здоровья	1	1	3
4 гр.здоровья	-	-	1
5 гр.здоровья	2	2	1

            В ДОУ имеется медицинский блок, который включает в себя  смотровой, изолятор, и оснащен необходимым медицинским инструментарием, набором медикаментов.  Все медицинские услуги в пределах функциональных обязанностей оказаны бесплатно. Медицинской сестрой ДОУ ведется анализ общей заболеваемости воспитанников, анализ простудных заболеваний. МБДОУ курирует участковый врач, которая осуществляет лечебно-профилактическую помощь детям, дает рекомендации родителям по укреплению здоровья детей и предупреждению вирусных инфекционных заболеваний, проводит совместную работу с педагогическим коллективом. В течение года ежемесячно, медицинской сестрой проводится анализ заболеваемости и посещаемости детьми МБДОУ.

года	ОРЗ		Кишечная инфекция		Травма		Пропущено 1 ребенком по болезни	Пропущено 1 ребенком
2016-2017уч.г.	ясли	сад	ясли	сад	ясли	сад	2	7
	22/164	28/189	1/8	-	1/15	-

Выполнено детодней: по плану – 9720, фактически - 7824

        В ходе анализа было выявлено, что:

- снижена заболеваемость;

- число пропусков на одного ребенка.

Особое внимание в работе медицинской сестры ДОУ уделялось адаптационному периоду при поступлении детей в ДОУ.

       Адаптационный период для вновь поступивших детей к условия детского сада протекал в легкой и средней степени тяжести. Во время адаптационного периода для детей создавался щадящий режим:

- сокращенный день для малыша;

- присутствие мамы в группе;

- повышенное внимание со стороны персонала ДОУ.

       Все это способствовало тому, что у основного числа детей, впервые поступивших в детский сад, период адаптации протекал в спокойной форме.

       В ДОУ проводились  профилактические мероприятия медицинской сестрой:

• Осмотр детей во время утреннего приема;
• Антропометрические замеры;
• Анализ заболеваемости 1 раз в месяц;
• Ежемесячное подведение итогов посещаемости детей;
• Лечебно-профилактические мероприятия:

- витаминотерапия;

- полоскание горла водой, солевым раствором;

- в зимний период с-витаминизация третьего блюда, кварцевание.

          Ежегодно проводятся углубленные осмотры детей врачами-специалистами.

          В течение всего учебного года в детском саду выполнялись все виды  здоровьесберегающих технологий: медико-профилактические; физкультурно-оздоровительные; технологии обеспечения социально-психологического благопоучия; здоровьесбережения и здоровьеобогощения педагогов ДОУ; валеологического просвещения родителей; здоровьесберегающие технологии в детском саду.

Решению оздоровительных задач способствуют следующие формы организации детей:

- двигательная разминка между занятиями;

- логоритмика;

- прогулки;

- подвижные игры на свежем воздухе;

- корригирующая гимнастика;

- гимнастика после сна;

- «недели здоровья»

- самостоятельная двигательная деятельность детей.

           Сбор информации  и наблюдение за каждым воспитанником помогает установить динамику его психологических, деятельных и эмоциональных качеств. Комплексная диагностика позволяет своевременно выявить факторы риска для здоровья и развития ребенка. Результаты осмотра медицинской  сестрой ДОУ используется для формирования базы данных  состояния здоровья, индивидуальных особенностей и резервных возможностей детей, определения группы здоровья.

Проблему сохранения и укрепления здоровья воспитанников невозможно решать односторонне, т,е. без участия родителей. Поэтому в новом учебном году необходимо активнее привлекать родителей к формированию здорового образа жизни детей. Актуальным становится обеспечение целостного подхода к формированию здоровья детей и развитию двигательных способностей, исходя из определения, что здоровье – это не только физическое, но и социально-психическое благополучие. Положительная динамика укрепления здоровья воспитанников существует, но она недостаточна, для того, чтобы говорить об эффективной системе здоровьясбережения в ДОУ, позволяющей спрогнозировать и предупредить детскую заболеваемость.

           В целом в ДОУ наблюдается тенденция на сохранение здоровья детей и их физического развития. Для этого создаются все необходимые условия: улучшается и обновляется материальная база, проводятся закаливающие мероприятия, оздоровительные процедуры. 

          Традиционно большое внимание уделяли педагогическим коллективом физическому воспитанию детей, совершенствованию их двигательных умений и навыков. Эту работу осуществляли систематически на занятиях и прогулках с учётом возраста, индивидуальных физических показателей каждого ребёнка, что обеспечивало сохранение и укрепление здоровья детей, их физическому развитию. В течение года регулярно проводились «Дни здоровья», «Неделя здоровья». В эти дни особое внимание уделялось играм детей, увеличению пребывания детей на свежем воздухе, досугам и развлечениям, с положительной, радостной атмосферой в группах. В марте, апреле и мае 2016 г. в детском саду были организованы массовые мероприятия «Масленица», «День Смеха» и «День защиты детей», в которых приняли участие дети дошкольного возраста и их родители. В течение учебного года в каждой возрастной группе 1 раз в месяц проводились спортивные развлечения, на которых дети могли повторить разученные на занятиях и прогулках подвижные игры, познакомиться с интересными аттракционами и эстафетами.

   Вывод: В работе ДОУ большое внимание уделяется охране и укреплению здоровья детей.

следует и продолжать работу по оздоровлению детей:                          

 - старшей медсестре продолжать постоянно  контролировать  работу педагогов по соблюдению правил приема воспитанников в детский сад после перенесенных заболеваний;                                                                                   

  - педагогам ДОУ продолжать работу по профилактике различных нарушений здоровья посредством здоровьесберегающих технологий;                                 

- совершенствовать физическое и психическое развитие воспитанников через обеспечение индивидуального подхода к ребенку.

АНАЛИЗ  ОРГАНИЗАЦИИ  ПИТАНИЯ, ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ

        Питание детей в МАДОУ осуществляется в соответствии с примерным десятидневным меню, разработанным старшей медицинской сестрой, утвержденным руководителем Учреждения и согласованным с территориальным отделом Управления Роспотребнадзора по Республике Башкортостан в г.г. Салават, Ишимбай и Ишимбайском районе.

      В детском саду  4-х и 5-х разовое питание в зависимости от периода пребывания детей в детском саду. Строго соблюдается питьевой режим. При составлении меню используется разработанная картотека блюд, что обеспечивает сбалансированное питание по белкам, жирам, углеводам, и достаточную пищевую ценность. Медицинский работник следит за соблюдением санитарных норм, контролирует совместно с членами бракеражной комиссии закладку, контролирует технологию приготовления блюд и нормы выхода готовой продукции.

      В целях профилактики пищевых отравлений и острых кишечных заболеваний работники пищеблока строго соблюдают установленные требования к технологической обработке продуктов, маркировке оборудования и кухонного инвентаря, соблюдения товарного соседства продуктов, правил личной гигиены.

Стоимость питания (в расчете на 1 ребенка в день) на конец учебного 2016-2017г. года составила 75 руб. (10ч.режимом пребывания) и 81 руб (12 ч. режимом пребывания.)

Вывод:  Организация питания проводится согласно СанПинН. Дети в МБДОУ детском саду №7 «Искорка» города Ишимбая МР  Ишимбайский  район, обеспечены полноценным сбалансированным питанием. Правильно организованное питание в значительной мере гарантирует нормальный рост и развитие детского организма и создает оптимальное условие для умственного развития ребенка.

ОБЕСПЕЧЕНИЕ   БЕЗОПАСНОСТИ   ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО  УЧРЕЖДЕНИЯ

           Здание детского сада оборудовано современной пожарно-охранной сигнализацией и тревожной кнопкой, что позволяет оперативно вызвать наряд охраны в случае чрезвычайной  ситуации.

           Территория детского сада по всему периметру ограждена металлическим забором. Игровые площадки соответствуют санитарным нормам.

           В 2016-2017 уч.г. в ДОУ установлены камеры видеонаблюдения,  что усилило контроль за пропускным  режимом .

           Состояние хозяйственной площадки удовлетворительное; мусор из контейнеров вывозится два раза в неделю, имеются договора со специализированными организациями.

           Для обеспечения безопасности в детском саду имеется:

- паспорт безопасности;

-пожарная декларация;

- паспорт опасных  отходов;

- регулярно проводится инструктаж с сотрудниками по повышению антитеррористической безопасности.

           С детьми проводятся беседы, занятия по ОБЖ, развлечения по соблюдению правил пожарной безопасности и соблюдению правил на дорогах. Проводится вводный инструктаж с вновь прибывшими сотрудниками, противопожарный инструктаж и инструктаж по мерам электробезопасности. Ежедневно ответственными лицами осуществляется контроль с целью устранения причин, несущих угрозу жизни и здоровью воспитанников и работников.

Вывод: В ДОУ соблюдаются правила по охране труда, и обеспечивается безопасность жизнидеятельности воспитанников и сотрудников. В ДОУ года была установлена противопожарная дверь , установлены новые планы эвакуации, установлена прямая телефонная связь.

АНАЛИЗ  СОЦИАЛЬНОЙ  АКТИВНОСТИ И ПАРТНЕРСТВА ДОУ

          Одним из путей повышения качества дошкольного образования является установление прочных связей с социумом, как главного акцентного направления дошкольного образования, от которого в первую очередь зависит его качество.

          Педагогический коллектив МБДОУ № 7 строит связи с социумом на основе следующих принципов:

Ø учета запросов общественности,

Ø сохранения имиджа учреждения в обществе,

Ø  установления коммуникаций между детским садом и социумом.

         Работая в таких условиях, мы создаём возможность расширять культурно-образовательную среду и влиять на широкий социум, гармонизируя отношения различных социальных групп, получая определенные социальные эффекты образовательной деятельности.

С целью повышения качества образования в течение учебного года коллектив детского сада поддерживал прочные отношения с социальными учреждениями:

• Детская поликлиника;
• Поселковая  библиотека;
• СОШ №5 

Дошкольное  учреждение осуществляет сотрудничество со школой №5. Был разработан  и согласован план  мероприятий, предусматривающий тесный контакт воспитателей и учителей начальной школы, воспитанников дошкольного учреждения и учеников первого класса:

• Отслеживается адаптация выпускников детского сада;
• Проводится диагностика готовности детей к школе;
• Экскурсии различной направленности.

Детский сад сотрудничает с детской поликлиникой. Такое взаимодействие помогает выявить и предупредить различные заболевания,  оказать своевременную помощь детям. Все вопросы воспитания и обучения детей решались в тесном контакте с семьей. В работе с родителями использовались такие формы общения, как анкетирование, консультации, экологические акции, смотры-конкурсы, спортивные праздники, собрания, дни открытых дверей. Большое внимание в ДОУ уделяется изучению образовательных потребностей родителей. Контингент родителей неоднороден, имеет различные цели и ценности. Таким образом, одной из основных задач ДОУ – удовлетворение потребностей всех родителей, привлечение их к участию в образовательном процессе, предоставление консультативной помощи.

В течение всего года сотрудники ДОУ старались благоустроить развивающую среду, обеспечивающую эмоционально комфортные условия для реализации  образовательного процесса.

                К летнему  оздоровительному периоду детский сад привел в порядок оборудование на участках, спортивную площадку, трудовое оборудование для детской деятельности. За счет спонсорской помощи в коридоре ДОУ были установлены современные двери., приобретено новое кухонное оборудование. Сделан косметический ремонт в здании ДОУ.

ВЫВОДЫ  ПО  ИТОГАМ  ГОДА.

           Работа МАДОУ в течение учебного года осуществлялась в соответствии с приоритетными направлениями дошкольного образования и годовыми задачами плана образовательной работы ДОУ на 2016-2017гг.  Сравнительный анализ показывает стабильность  по всем направлениям работы  учреждения, созданы все необходимые условия для успешного развития личности каждого ребёнка.

          Использование приемов развивающего обучения и дифференцированный подход к детям, обеспечили качественную подготовку к обучению в школе

          Проведена работа по повышению профессионального мастерства и развитию творчества педагогов через педагогические мероприятия, курсовую подготовку,  аттестацию и саморазвитие каждого педагога.

          На фоне достигнутых успехов в системе образовательной работы МАДОУ были выявлены и проблемы:

1. Нестабильность контрольных показателей результативности речевого развития дошкольников.
2. Проблема привлечения родителей к участию в  воспитательно - образовательном процессе ДОУ.
3. Укрепление и пополнение материально-технической базы ДОУ путем увеличения ПОУ, привлечения спонсорской помощи.

      Подводя итоги  проделанной работы в 2016 – 2017 учебном году, коллективом поставлена цель и  выделены основные  задачи на 2017 – 2018 учебный год:

Цель: продолжать работу педагогического коллектива по реализации  ФГОС дошкольного образования в образовательный процесс дошкольного учреждения; совершенствовать работу с детьми в рамках реализации ОО «Речевое развитие»;  «Художественно-эстетическое развитие».

Задачи:

1. Формирование семейных ценностей у дошкольников, сохранение и укрепление здоровья детей их физического развития через совместную деятельность с семьями воспитанников.
2. Развитее  речевой деятельности     через формирование сознания дошкольника, о первоначальных представлениях об окружающем мире. Обновление и пополнение предметно-развивающей среды с учетом образовательной программы ДОУ, в соответствии с требованиями ФГОС;
3. Развитие творческих способностей  через формирование навыков театральной деятельности.
4. Повышениепрофессиональной компетентности и осуществление взаимосвязи  всего педагогического коллектива в образовательном пространстве ДОУ.

Раздел 2.  СИСТЕМА работы с кадрами

Задача: Повышение теоретического уровня и деловой квалификации.

2.1. АТТЕСТАЦИЯ

на I и высшую категорию

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственный
1	Анализ индивидуальных планов по подготовке к аттестации.	до 20.09.2017	Заведующий
2	Изучение нормативных документов.	до 31.09.2017	Заведующий
3	Издание приказа в ДОУ. Ознакомление кандидатов с приказом об аттестации	01.10.2017	Заведующий
4	Прием, регистрация заявлений.	до 20.10.2017	Заведующий
5	Прохождение компьютерного тестирования. Подготовка карт результативности, портфолио.	По графику МКУ ОО	Заведующий
6	Экспертиза педагогической деятельности аттестуемого. Оформление экспертного заключения по итогам анализа результатов работы аттестуемого.	По графику МКУ ОО	Заведующий
7	Передача экспертного заключения, карты результативности в экспертную комиссию.	По графику МКУ ОО	Заведующий

          2.2. План на курсы повышения квалификации педагогов.

Ф.И.О.  педагогов	Должность	Темы для изучения	даты
Е.В. Субботина	Уч-логопед	Логопедическая работа в ДОУ	2017-2018гг.
Д.А. Казак	Воспитатель	Организация работы в ДОУ в связи с введением ФГОС.	2017-2018гг.

2.3. Планирование работы по самообразованию.

Ф.И.О. педагога	Должность	Тема по самообразованию
Казак  Д.А.	воспитатель	- Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста - Экспериментирование с малышами
Стрижкова Л.И.	Воспитатель	- Театральная деятельность в детском саду - Маленький ребенок познает окружающий мир
Желнина Е.В.	Воспитатель	- Театрально-игровая деятельность дошкольников - Экологическое воспитание дошкольников через ознакомление с природой родного края
Игина А.М.	Воспитатель	-  Формирование коммуникативных качеств дошкольников - «Развитие творческих способностей дошкольников с помощью изобразительной деятельности»
Стрижкова Е.В.	Воспитатель	- Развитие связной речи детей подготовительной к школе группы через театрализацию - Роль художественной литературы в развитии детей
Подшивалова Е.А	Музыкальный руководитель	- Развитие певческих способностей детей - Театрализованные занятия в детском саду
Субботина Е.В.	Учитель- логопед	- Речевое развитие с помощью игры - Дислалия. Диагностика и коррекция нарушения речи

2.4. Повышение профессионального мастерства педагогов.

№	Темы	Дата	Ответственный за выполнение	Отметка о выполнении	Примечание
1	2	3	4	5	6
Открытые просмотры к  педсовету по реализации годовых задач:
1	Неделя здоровья	20-24.11.2017	воспитатели
2	Открытые занятия: ОО «Речевое развитие»	07.12.2017	Субботина Е.В., уч-логопед
3	ОО «Познавательное развитие»	14.12.2017	Желнина Е.В., воспитатель
4	Интересная встреча» (тематическая беседа с ребенком и его родителями)	11.01.2018	Казак Д.А., воспитатель
5	Деловая игра «Речь беднеет – вот вопрос – нам поможет ФГОС».	25.01.2018	Субботина Е.В., уч-логопед
6	Открытые показы театрализованных постановок: старшая- подготовительная к школе группа “Живот-животок”,  младшая-средняя группа“Дед и баба, да курочка-Ряба”.	06.02.2018 13.02.2019	Игина А.М., воспитатель Желнина Е.В., воспитатель
7	Игровой тренинг для воспитателей «Использование театрализованной деятельности в развитии речи дошкольников»	22.03.2018	Субботина Е.В., уч-логопед

РАЗДЕЛ 3.  ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

3.1.  Педагогические советы

Задача: Активизировать деятельность педагогического коллектива по  задачам функционирования и направлениям работы ДОУ.

№	Темы		Дата	Ответственные за выполнение	Отметка о выполнении	Примечание
1	2		3	4	5	6
1.	Педсовет № 1 «Готовность ДОУ к новому учебному году»: 1.Презентация: итоги летней оздоровительной работы с воспитанниками. 2.Итоги подготовки ДОУ к новому учебному году. 3.Рассмотрение и принятие годового плана  на 2017 - 2018 г. 4.  Рассмотрение и принятие рабочих программ педагогов. 5. Обсуждение и утверждение: - учебного плана, - расписания организованной образовательной деятельности, - режимов дня на холодный период по возрастным группам, - циклограмм деятельности воспитателей и специалистов, - Обсуждение и принятие проекта годового плана работы  на 2017-2018  учебный год. - Рассмотрение графиков контроля, сроков подачи календарных планов на утверждение. 6. Задачи, условия и формы работы системы дополнительного образования в ДОУ в новом учебном году.		01.09.17	Воспитатели групп Хомякова И.В., заведующий Воспитатели групп Хомякова И.В., заведующий Хомякова И.В., заведующий
Подготовка к педсовету № 1
1.1		Смотр-конкурс по подготовке групп к новому учебному году	1-2.08. 2017	Хомякова И.В. заведующий; Игина А.М., Председатель ПК; Оськина О.А. завхоз.
1.2		Подбор методической литературы и рекомендаций для педагогов и специалистов	до 28.08. 2017	Хомякова И.В. заведующий;
1.3		Работа методического кабинета -Продолжение оснащения библиотеки новой методической литературы для педагогов. -Разработка годового плана образовательной работы - Уточнение планов работы, сетки ОД;	В течении месяца Июнь-август	Педагоги ДОУ Хомякова И.В. заведующий;
1.4		Работа с родителями: 1.Общее родительское собрание. «Задачи обучения и воспитания на 2017-2018уч.г.». знакомство с нормативными документами, выборы родительского комитета.  2.Выставка детских рисунков  «Мир, в котором я живу» 3. Участие родителей в проведении праздника «День знаний».	сентябрь 28.08. 2017-01.09. 2017	Хомякова И.В. заведующий; воспитатели Подшивалова Е.А., муз. рук.
2		Педсовет № 2  «Формирование здорового образа жизни ребёнка дошкольника в условиях ДОУ и семьи»  1.«Совершенствование физического развития дошкольников посредством приобщения к здоровому образу жизни» 2. «Нетрадиционные формы физического воспитания детей» (воспитатели) 3. «Работа воспитателя по физическому развитию дошкольников вне занятий» ( из опыта работы)  4. Анализ заболеваемости за сентябрь-ноябрь 5. Итоги тематического изучения «Организация и эффективность работы по развитию у детей двигательной активности в режиме ДОУ».	23.11. 2017	Хомякова И.В. заведующий Желнина Е.В. воспитатель Стрижкова Е.В. воспитатель Ст.м/с ЮнусоваТ.В. Хомякова И.В., заведующий; ЮнусоваТ.В., ст. м/с, Игина А.М., председатель ПК
Подготовка к педсовету № 2
2.1		Изучение литературы по теме педсовета	октябрь	педагоги
2.2		День открытых дверей	10.10. 2017	Хомякова И.В., заведующий
2.3		Консультация для воспитателей «Комплексная система физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ»	17.10. 2017	ЮнусоваТ.В., ст. м/с
2.4		Консультация для родителей «Оптимальная двигательная активность – залог гармоничного развития ребенка»	24.10. 2017	Игина А.М., воспитатель
2.5		Семинар-практикум «Профилактика плоскостопия» (изготовление коррегирующих дорожек)	9 .11. 2017	ЮнусоваТ.В., ст. м/с,  воспитатели
2.6		Неделя здоровья	20-24.11 2017	ЮнусоваТ.В., ст. м/с,  воспитатели
2.7		Тематическое изучение «Организация и эффективность работы по развитию у детей двигательной активности в режиме ДОУ».	8-10.11. 2017	Хомякова И.В. заведующий; ЮнусоваТ.В., ст. м/с, Игина А.М., председатель ПК
3		Педсовет № 3 «Развитее  речевой деятельности     через формирование сознания дошкольника, о первоначальных представлениях об окружающем мире. Обновление и пополнение предметно-развивающей среды с учетом образовательной программы ДОУ, в соответствии с требованиями ФГОС» Итоги выполнения решений педагогического совета №2 «Развития речивпроцессеознакомлениясокружающим» «Особенности развития связной речи в процессе ознакомления с окружающим миром» 4.  Представление педагогического опыта на тему: «Развитие речи дошкольников в процессе экологического воспитания» 5. Итоги тематического изучения «Обновление и пополнение предметно-развивающей среды с учетом образовательной программы ДОУ, в соответствии с требованиями ФГОС» 6. Деловая игра «Речь беднеет – вот вопрос – нам поможет ФГОС».	25.01. 2018	Хомякова И.В., заведующий Хомякова И.В., заведующий Субботина Е.В., уч-логопед Игина А.М., воспитатель Хомякова И.В., заведующий Субботина Е.В., уч-логопед
Подготовка к педсовету №3
3.1		Изучение литературы по теме педсовета	декабрь	педагоги
3.2		Из опыта работы: «Развитиеречивпроцессеознакомлениясокружающим миром»	05.12. 2017	Игина А.М., воспитатель
3.3		Консультация: «Развитие речи и мышления детей через ознакомление с окружающим миром».	12.12. 2017	Субботина Е.В., уч-логопед
3.4		Конкурс стихов «Кем быть»	28.11. 2017	воспитатели
3.5		Открытые занятия: ОО «Речевое развитие» ОО «Познавательное развитие»	07.12. 2017 14.12. 2017	Субботина Е.В., уч-логопед Желнина Е.В., воспитатель
3.6		«Интересная встреча» (тематическая беседа с ребенком и его родителями)	11.01. 2018	Казак Д.А., воспитатель
3.7		Консультация для родителей «Ребенок и окружающий мир»	16.01. 2018	воспитатели всех групп
3.8		Анкетирование родителей «Познавательно- речевое развитие ребенка-дошкольника»	09-12.01. 2018	воспитатели всех групп
3.9		Тематическое изучение «Обновление и пополнение предметно-развивающей среды с учетом образовательной программы ДОУ, в соответствии с требованиями ФГОС»	17-18.01. 2018	Хомякова И.В., заведующий
4		Педсовет № 4 «Развитие творческих способностей  через формирование навыков театральной деятельности». Итоги выполнения решений педагогического совета №3 «Психолого-педагогическое значение театрализованной деятельности» «Влияние театрализованной деятельности на речевое развитие дошкольников»  «Представление педагогического опыта на тему: «Театрализованная деятельность в детском саду ДОУ» Итоги тематического контроля «Организация работы по развитию творческих способностей детей в театрализованной деятельности» Игровой тренинг для воспитателей «Использование театрализованной деятельности в развитии речи дошкольников»	22.03. 2018	Хомякова И.В., заведующий Хомякова И.В., заведующий Субботина Е.В., уч-логопед Подшивалова Е.А., муз. рук. Хомякова И.В., заведующий Субботина Е.В., уч-логопед
Подготовка к педсовету №4
4.1		Изучение литературы по теме педсовета	февраль	педагоги
4.2		Консультация «Искусство в жизни ребенка»	01.02. 2018	Стрижкова Л.И., воспитатель
4.3		Открытые показы театрализованных постановок: старшая- подготовительная к школе группа “Живот-животок”,  младшая-средняя группа “Дед и баба, да курочка-Ряба”.	06.02. 2018 13.02. 2018	Игина А.М., воспитатель Желнина Е.В., воспитатель
4.4		Выставка детских рисунков- Рисование любимых сказок.	19-22.02. 2018	младшая-средняя группа
4.5		Выставка совместных работ детей и родителей «Атрибуты для театра» (маски, виды театров, куклы и т.п.)	26.02.-01.03. 2018	старшая-подготовительная  к школе группа
4.6		Тематическое изучение «Организация работы по развитию творческих способностей детей в театрализованной деятельности»	12-14.03. 2018	Хомякова И.В., заведующий
5		Педсовет № 5 «Итоговый»  «Результативность работы ДОУ за учебный год»: Итоги выполнения решений педагогического совета №4 2. Выполнение задач учебного года. 3. Результаты  мониторинга 4. Итоги работы системы дополнительного образования. 5. Анализ работы за год и  основные направления на следующий учебный год. 6. Анализ заболеваемости  воспитанников за учебный год. 7. Рассмотрение и обсуждение  плана работы на летний оздоровительный период.	29.05. 2018	Хомякова И.В., заведующий Хомякова И.В., заведующий Воспитатели, специалисты Хомякова И.В., заведующий Юнусова Т.В., ст. м/с Хомякова И.В., заведующий
Подготовка к педсовету №5
5.1		День открытых дверей «Всех пап и мам приглашаем в гости к нам»	11.04. 2018	Хомякова И.В., заведующий
5.2		Изучение литературы по организации летнего периода в ДОУ	май	педагоги
5.3		Выставка  рисунков «Великая Победа»	4-10.05. 2018	педагоги
5.4		Разработка плана на летний период	май	Хомякова И.В., заведующий
5.5		Итоговый показ образовательной деятельности	4-20.05. 2018	воспитатели, специалисты
5.6		Мониторинг образовательного процесса, детского развития	23.04.-11.05. 2018	воспитатели, специалисты
5.7		Смотр игровых площадок «ЛОП»	23.05. 2018	Хомякова И.В., заведующий
5.8		Консультация для воспитателей «Организация работы с детьми в летний оздоровительный период»	29.05. 2018	Хомякова И.В., заведующий
5.9		Консультация для родителей «Безопасность ребенка в ваших руках»	17.05. 2018	воспитатели всех групп

3.2.  Медико-педагогические советы

Задача: Стимулировать аналитическую деятельность педагогов по здоровьесберегающему фактору и развитию детей ясельного возраста.

Медико – педагогический совет № 1

№	Темы	Дата	Ответственные за выполнение	Отметка о выполнении	Примечание
1	2	3	4	5	6
1	«Сенсорное воспитание детей раннего возраста». Цель: активизировать практическую деятельность педагогов группы раннего возраста по развитию сенсо-моторных навыков детей. 1. Итоги адаптационного периода вновь поступивших воспитанников. 2. Соблюдение личной гигиены – залог здоровья детей 3. Особенности общения в раннем возрасте	26.10. 2017	Хомякова И.В., заведующий Стрижкова Л.И., воспитатель  Юнусова Т.В., ст. м/с  Казак Д.А., воспитатель
ПОДГОТОВКА  К  ПЕДСОВЕТУ
1	Экскурсия по детскому саду  для родителей	В период поступления детей в ДОУ	Стрижкова Л.И., воспитатель
2	Заполнение карт нервно-психического развития	сетябрь	воспитатели
3	Консультация  Взаимодействие с семьей – как средство для благоприятной адаптации воспитанников	10.10. 2017	Стрижкова Л.И., воспитатель
4	Контроль «Анализ условий для благополучной адаптации детей раннего возраста в ДОУ»	17-20.10. 2017	Хомякова И.В., заведующий Юнусова Т.В., ст. м/с
Медико – педагогический совет № 2
2	«Развитие психических процессов у детей раннего возраста» Цель: познакомить с изменениями, происходящими в раннем возрасте. Активизировать практическую деятельность педагогов раннего возраста. 1. Воспитание у ребенка раннего возраста потребности быть здоровым 2. Роль игры в воспитании детей раннего возраста	19.04. 2018.	Хомякова И.В., заведующий Юнусова Т.В., ст. м/с Казак Д.А., воспитатель
ПОДГОТОВКА  К  ПЕДСОВЕТУ
1	Первые успехи (развитие детей в изодеятельности, активного словаря)	17.01. 2018	Стрижкова Л.И., воспитатель
2	Общение детей в игровой обстановке	14.02. 2018	Казак Д.А., воспитатель
3	Контроль «Выявление ЗУН у детей по сенсорному воспитанию»	21.03. 2018	Хомякова И.В., заведующий

3.3.  Методическая работа

Задача: Оказание методической поддержки педагогам с использованием разнообразных форм методической работы.

Семинары-практикумы. Деловые игры. Консультации.

№	Основные мероприятия	Дата	Ответственный за выполнение	Отметка о выполнени	Примечание
1	2	3	4	5
	Консультация для воспитателей «Комплексная система физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ»	17.10. 2017	Юнусова Т.В., ст. м/с
	Консультация для родителей «Оптимальная двигательная активность – залог гармоничного развития ребенка»	24.10. 2017	Игина А.М., воспитатель
	Семинар-практикум «Профилактика плоскостопия» (изготовление коррегирующих дорожек)	9.11. 2017	Юнусова Т.В., ст. м/с воспитатели
	Из опыта работы: «Развитиеречивпроцессеознакомлениясокружающим миром»	05.12 .2017	Игина А.М., воспитатель
	Консультация: «Развитие речи и мышления детей через ознакомление с окружающим миром».	12.12. 2017	Субботина Е.В.,  уч-логопед
	«Интересная встреча» (тематическая беседа с ребенком и его родителями)	11.01. 2018	Казак Д.А., воспитатель
	Деловая игра «Речь беднеет – вот вопрос – нам поможет ФГОС».	25.01. 2018	Субботина Е.В., уч-логопед
	Консультация «Искусство в жизни ребенка»	01.02. 2018	Стрижкова Л.И., воспитатель
	Игровой тренинг для воспитателей «Использование театрализованной деятельности в развитии речи дошкольников»	22.03. 2018	Субботина Е.В., уч-логопед
	Консультация для воспитателей «Организация работы с детьми в летний оздоровительный период»	29.05. 2018	Хомякова И.В., заведующий

Педагогические часы

Задача: Подведение итогов педагогической деятельности педагогов.

№ п/п	Основные мероприятия	Дата	Ответственный за выполнение	Отметка о выполнении	Примечание
1	2	3	4	5	6
	Итоги диагностики физического развития, речевого развития и звукопроизношения воспитанников.	19.09. 2017	Воспитатели, специалисты
	Подготовка к педсовету № 2. Работа  ДОУ по годовой задаче:   «Формирование здорового образа жизни ребёнка дошкольника в условиях ДОУ и семьи»	02. 10. 2017	Хомякова И.В., заведующий
	1.Анализ осенних утренников и мероприятий согласно календарно - тематического планирования. 2. Итоги текущего контроля за сентябрь.	23.10. 2017	Воспитатели, специалисты Хомякова И.В., заведующий
	1.Анализ проведения Дня здоровья в ДОУ. 2. Обновление сайта. 3. Итоги текущего контроля за ноябрь.	27.11. 2017	Хомякова И.В., заведующий
	1.Подготовка к проведению новогодних мероприятий. Совместная деятельность музыкального руководителя и воспитателей.	30.11. 2017	Подшивалова Е.А., муз. рук. Хомякова И.В., заведующий
	Подготовка к педсовету № 3. Работа ДОУ по годовой задаче: «Развитее  речевой деятельности     через формирование сознания дошкольника, о первоначальных представлениях об окружающем мире. Обновление и пополнение предметно-развивающей среды с учетом образовательной программы ДОУ, в соответствии с требованиями ФГОС»	05.12. 2017	Хомякова И.В., заведующий
	1.Организация и проведение  новогодних утренников 2.Итоги текущего контроля за декабрь	19.12. 2017	Хомякова И.В., заведующий
	Подготовка к мероприятиям с детьми: 23 февраля, Масленица, 8 марта. 2. Итоги текущего контроля за январь	06.02.2018	Хомякова И.В., заведующий
	Подготовка к педсовету № 4. Работа ДОУ по годовой задаче: «Развитие творческих способностей  через формирование навыков театральной деятельности».	13.02. 2018.	Хомякова И.В., заведующий
	1.Подготовка к театрализованным показам.. 2.Итоги текущего контроля за февраль	27.02. 2018.	Муз. рук. Е.А.Подшивалова Хомякова И.В., заведующий
	1.Итоги психологической и мотивационной готовности воспитанников выпускных групп   к школьному обучению. 2.Итоги текущего контроля за март.	29.03. 2018.	Хомякова И.В., заведующий
	Подготовка к педсовету № 5. Работа ДОУ за год: подведение итогов.	03.04. 2018.	Хомякова И.В., заведующий
	1.Подготовка к летней оздоровительной работе. 2.Итоги текущего контроля за апрель.	24.04. 2018.	Хомякова И.В., заведующий
	Анализ самообразования педагогов. Представление портфолио.	11.05. 2018.	Воспитатели, специалисты
	Итоги мониторинга детского развития и освоения программы.	24.05. 2018.	Воспитатели, специалисты.

3.4. Организация выставок, смотров-конкурсов

№ п/п	Основные мероприятия	Дата	Ответственный за выполнение	Отметка о выполнении	Примечание
1	2	3	4	5	6
1	Смотр-конкурс по подготовке групп к новому учебному году Цель: проанализировать уровень подготовки оборудования, интерьера групповых комнат, дид.игр, игрового и учебного материала.	1-2.08. 2017	Хомякова И.В., заведующий; Игина А.М., председатель ПК Оськина О.А., завхоз.
2	Выставка детских рисунков  «Мир, в котором я живу» Цель: развитие детского творчества, накопление социально-коммуникативного опыта дошкольников	28.08.2017-01.09.2017	Воспитатели возрастных групп
3	Выставка детских рисунков- Рисование любимых сказок. Цель: развитие детского творчества,	19-22.02. 2018	младшая-средняя группа
4	Выставка совместных работ детей и родителей «Атрибуты для театра» (маски, виды театров, куклы и т.п.) Цель: обновление ППРС  для организации театральной  деятельности.	26.02.-01.03.2018	старшая-подготовительная  к школе группа
5	Выставка  рисунков «Великая Победа» Цель: воспитание патриотизма у детей дошкольного возраста	4-10.05. 2018	педагоги
6	Смотр игровых площадок «ЛОП» Цель: анализ условий для развития, закаливания, игровой и трудовой деятельности; эстетический уровень,  уровень безопасности и здоровья детей.	23.05. 2018	Хомякова И.В., заведующий;

3.5 Оснащение методического кабинета

Задача: Создание условий для  педагогов по выполнению годовых задач ДОУ и реализации образовательной программы ДОУ.

№ п/п	Основные мероприятия	Срок выполненияя	Ответственный за выполнение	Отметка о выполнении	Примечание
1	2	3	4	5	6
1	Приобретение новинок методической литературы, подготовленных в соответствии с ФГОС.	В течение года	Хомякова И.В., заведующий;
2	Оформление периодической печати по вопросам дошкольного образования.	Декабрь Май	Стрижкова Л.И., воспитатель
3	Оформление методических рекомендаций по речевому развитию детей дошкольного возраста	ноябрь	Субботина Е.В., уч-логопед
4	Оформление тематических выставок по сезону и к педсоветам.	В течение года	Воспитатели групп
5	Оформление выставок методической литературы к тематическим педсоветам: 1. «Формирование здорового образа жизни ребёнка дошкольника в условиях ДОУ и семьи» 2. «Развитее  речевой деятельности     через формирование сознания дошкольника, о первоначальных представлениях об окружающем мире. Обновление и пополнение предметно-развивающей среды с учетом образовательной программы ДОУ, в соответствии с требованиями ФГОС» 3. «Развитие творческих способностей  через формирование навыков театральной деятельности».	2-неделя ноября 2-неделя января 2-неделя   марта	Стрижкова Л.И., воспитатель Игина А.М., воспитатель Подшивалова Е.А., муз. рук.
7	Составление памяток для педагогов к консультациям.	В течение года	Проводящий консультирование

Раздел 4. СИСТЕМА ВНУТРЕННЕГО  мониторинга

4.1.   Контроль деятельности ДОУ и реализации годового плана

Задача: Повышения качества образования в ДОУ, профессионального мастерства и квалификации педагогических кадров.

№ п/п	Темы контроля	Дата	Ответственный за выполнение	Отметка о выполнении	Итог
1	2	3	4	5	6
1	Тематическое изучение «Организация и эффективность работы по развитию у детей двигательной активности в режиме ДОУ».	8-10.11. 2017	Хомякова И.В., заведующий; ЮсуповаТ.В., ст.м/с; Игина А.М., председатель ПК		Педсовет
2	Тематическое изучение «Обновление и пополнение предметно-развивающей среды с учетом образовательной программы ДОУ, в соответствии с требованиями ФГОС»	17-18.01. 2018	Хомякова И.В., заведующий; комиссия		Педсовет
3	Тематическое изучение «Организация работы по развитию творческих способностей детей в театрализованной деятельности»	12-14.03. 2018	Хомякова И.В., заведующий; комиссия		Педсовет
4	Итоговый «Организация образовательного процесса в ДОУ».	01 – 18.05  2018	Хомякова И.В., Заведующий; комиссия		Педсовет

Текущий   контроль

Задача: Улучшение качества работы ДОУ.

№ п/п	Темы контроля	Срок вып-я	Ответственный за выполнение	Отметка о выполнении	Итог.
1	Выполнение инструкции по охране жизни и здоровья воспитанников.	ежемесячно	Хомякова И.В., заведующий; Желнина Е.В., уполном. по ОТ		Совещание при заведующем
2	Образовательная деятельность: - реализация образовательных областей; - умения, навыки детей.	ежемесячно	Хомякова И.В., заведующий;		Педчас
3	Оздоровительные мероприятия в режиме дня.	Сентябрь октябрь январь апрель	Хомякова И.В., заведующий; Юнусова Т.В., ст.м/с; Игина А.М., председатель ПК		Совещания  при заведующем
4	Организация питания.	ежемесячно	Хомякова И.В., заведующий; Юнусова Т.В., ст.м/с; Желнина Е.В., уполном. по ОТ
5	Посещаемость.	ежемесячно	Хомякова И.В., заведующий; Юнусова Т.В., ст.м/с;		Совещания  при заведующем
6	Выполнение режима дня.	ежемесячно	ЮнусоваТ.В., ст.м/с;
7	Анализ заболеваемости.	Ноябрь февраль май	ЮнусоваТ.В., ст.м/с;
8	Проведение физкультурных досугов.	Ноябрь февраль май	Хомякова И.В., заведующий; воспитатели		Педчас
9	Выполнение режима прогулки.	ежемесячно	Хомякова И.В., заведующий; Юнусова Т.В., ст.м/с;
10	Культурно-гигиенические навыки.	ежемесячно	Хомякова И.В., заведующий; Юнусова Т.В., ст.м/с;
11	Состояние документации в группах.	Сентябрь октябрь апрель	Хомякова И.В., заведующий		Педчас
12	Наличие плана образовательной деятельности с детьми. Анализ планирования.	Ежемесячно	Хомякова И.В., заведующий		Педчас
13	Анализ детских работ по изодеятельности и ручному труду.	Ноябрь, февраль, май	Хомякова И.В., заведующий		Педчас
14	Выполнение решений педсоветов.	Декабрь, февраль, апрель	Хомякова И.В., заведующий		Педсовет
15	Итоги смотров- конкурсов.	По плану	Комиссия		Педсовет
16	Проведение «Дней здоровья».	Октябрь  февраль апрель	Хомякова И.В., заведующий; комиссия
17	Уровень проведения родительских собраний во всех возрастных группах.	Декабрь,  апрель	Хомякова И.В., заведующий		Педчас
18	Подготовка к праздникам.	Октябрь декабрь февраль апрель	Подшивалова Е.А.., муз. рук.		Педчас
19	Подготовка воспитателей к образовательной деятельности с воспитанниками.	ежемесячно	Хомякова И.В., заведующий		Педчас

Контроль выполнения санитарно-эпидемиологических требований

Задача: Совершенствование деятельности ДОУ, выполнение правил СанПиН.

№ п/п	Темы контроля	Срок вып-я	Ответственный за выполнение	Отметка о выполнении	Примечание
1	2	3	4	5	6
1	Анализ влияния оздоровительных мероприятий на заболеваемость детей.	Май	Юнусова Т.В., ст.м/с
2	Анализ качества питания детей ДОУ.	Ежемесячно	Хомякова И.В., заведующий
3	Значение рационального режима и гигиенические требования к нему.	Октябрь Апрель	Хомякова И.В., заведующий; Юнусова Т.В., ст.м/с;
4	Респираторные заболевания у детей и меры их профилактики. Принципы оздоровления.	Октябрь Март	Юнусова Т.В., ст.м/с		Совещания  при заведующем
5	Закаливание. Использование естественных  и нетрадиционных методов.	Январь Апрель	Юнусова Т.В., ст.м/с
6	Медико-педагогический контроль  за проведением физкультурных занятий.	Ежемесячно	Хомякова И.В., заведующий
7	Выполнение гигиенических требований к использованию ТСО.	Декабрь Март	Хомякова И.В., заведующий
8	Охрана зрения у детей раннего и дошкольного возраста.	Ноябрь Январь Апрель	Юнусова Т.В., ст.м/с		Совещания  при заведующем
9	Выполнение санэпидрежима.	Ежемесячно	Юнусова Т.В., ст.м/с
10	Выполнение гигиенических требований: 1.  к организации сна  2.  к естественному и искусственному освещению помещений ДОУ  3. к воздушно-тепловому режиму  4. к организации физкультурных занятий и гимнастики.	Ежемесячно	Хомякова И.В., заведующий; Юнусова Т.В., ст.м/с;		Совещания  при заведующем

4.2.  Итоги  освоения основной общеобразовательной программы

 Задачи: Повышения качества образования в ДОУ, освоения воспитанниками  общеобразовательной программы ДОУ.

№ п/п	Темы контроля	Срок вып-я	Ответственный за выполнение	Отметка о вып-и
1	2	3	4	5	6
1	Нервно – психическое развитие детей раннего возраста	эпикризные сроки	Воспитатели группы раннего возраста		Мед.- педсо  - Вет
2	Уровень речевого развития. Звукопроизношение.	04-15.09. 2017 14-18.05. 2018	Учитель - логопед		ПМПк
3	Мониторинг образовательного процесса.	14-25.05.  2018	Воспитатели возраст. групп		Педчас
4	Мониторинг детского развития	14-25.05 2018	Воспитатели возраст. групп		Педчас

Раздел 5.  взаимодействие в работе с семьей

Задача: Создать благоприятные условия для совместной деятельности с родителями.

                                                       5.1.Общие родительские  собрания   

№ п/п	Основные мероприятия	Дата	Ответственный за выполнение	Отметка о выполнениии	Прим-е
1	2	3	4	5	6
1	Собрание: Общее родительское собрание. «Задачи обучения и воспитания на 2017-2018уч.г.». знакомство с нормативными документами, выборы родительского комитета.	26.09.2017	Хомякова И.В., заведующий
2	Собрание: 1) Итоги  работы в ДОУ за учебный год. 2) Анализ заболеваемости и оздоровления за текущий год. 3) Чему научились наши дети – специалисты об успехах воспитанников. 4) Летние перспективы.	14.05.2018	Хомякова И.В., заведующий; Юнусова Т.В., ст.м/с; воспитатели, специалисты

5.2. Групповые  родительские  собрания

№ п/п	Основные мероприятия	Дата	Ответственный за выполнение	Отметка о выполнениии	Примечание
1	2	3	4	5	6
1	Группа раннего возраста 1.  «Детский сад пришел в семью» 2. «Игрушки в жизни детей». 3. «Как оздоровить ребенка летом»	29.09.2017 05.02.2018 28.05.2018	Стрижкова Л.И., Казак Д.А., воспитатели
2	Младшая  - средняя  группа 1. «Гиперактивный ребенок». 2.  «рисуночная терапия в преодолении страхов детей старшего дошкольного возраста» 3. «Семья и проблемы воспитания».	27.09.2017 17.12.2017 19.02.2017	Желнина Е.В., Игина А.М., воспитатели
3	Старшая – подготовительная  группа 1. «Дошкольник готовится стать школьником».  2. «Природа и фантазия» 3. «Закаливание в летний период»	07.09.2017 15.12.2017 14.05.2018	Стрижкова Е.В., воспитатель

5.3.  Мероприятия по повышению  педагогической компетентности родителей

 (консультации, анкетирование, наглядная информация)

№ п/п	Основные мероприятия	Срок вып-я	Ответственный за выполнение	Отметка о вып-и	Прим-е
1	2	3	4	5	6
1	Анкетирование в период адаптации.	1 неделя сентября	Воспитатели  группы раннего возраста
2	Составление социального паспорта.  Составление договоров с родителями, ознакомление с нормативной документацией ДОУ	Сентябрь В течение года с вновь прибывшими	Хомякова И.В., заведующий; воспитатели групп
3	Папка-раскладушка: «Рекомендации родителям для успешной адаптации к ДОУ».	1 неделя сентября	Воспитатели группы раннего возраста
4	Посещение на дому вновь прибывших воспитанников.	В течение сентября,   октября	Воспитатели возрастных групп
5.	Тематические консультации для родителей в возрастных группах	В течение  года	Воспитатели возрастных групп
6.	Работа  с родительским комитетом ДОУ. Составление проекта плана работы Совета родителей.	1-неделя октября	Хомякова И.В., заведующий
7.	Работа с неблагополучными  семьями. Составление плана работы  Совета профилактики	В течение  года     Октябрь	Воспитатели дошкольных групп
8.	Оформление папок-передвижек и папок-раскладушек по реализации годовых задач работы ДОУ.	В течение года	Воспитатели возрастных групп

  5.3.   Совместное творчество  воспитанников, педагогов, родителей. 

№ п/п	Основные мероприятия	Срок выполнения	Ответственный за выполнение	Отметка о  выполнении	Прим-е
1	2	3	4	5	6
1	Участие родителей в подготовке к праздникам и развлечениям воспитанников в ДОУ	В течение года в соответствии с календарным планированием	Воспитатели возрастных групп
2	Выставка детских рисунков  «Мир, в котором я живу»	01.09.2017	Воспитатели возрастных групп
3	«Интересная встреча» (тематическая беседа с ребенком и его родителями)	11.01.2018	Казак Д.А., воспитатель
4	Выставка совместных работ детей и родителей «Атрибуты для театра» (маски, виды театров, куклы и т.п.)	26.02.-01.03. 2018	старшая-подготовительная  к школе группа
5	Проведение выпускного утренника  детей подготовительной .	Май	Подшивалова Е.А., муз.рук., воспитатель

Раздел 6. Взаимодействие со школой № 5.

Задача: Создать условия для совместной деятельности педагогов дошкольного учреждения и учителей школы.

№ п/п	Основные мероприятия	Срок выполнения	Ответственный за выполнение	Отметка о выполнении	Прим-е
1	2	3	4	5	6
1	Составление совместного плана работы. Ознакомление с программами ДОУ и школы.	2-неделя сентября	Хомякова И.В., заведующий
2	Знакомство со зданием школы (рассматривание  плакатов, тематических картин, иллюстраций)	октябрь	вос-ль подг. к школе группы
3	Выявление уровня адаптации выпускников ДОУ к школьному обучению.	Октябрь 3-неделя октября	Хомякова И.В., заведующий Воспитатели ДОУ
	Встреча учителя с детьми подготовительной к школе группе ДОУ.
4	Теоретический семинар «Совершенствование системы дошкольного образования в условиях перехода к ФГОС»	2-неделя  января	Педагоги ДОУ и СОШ
5	Встреча библиотекаря школы с детьми подготовительной к школе группы ДОУ.	1-неделя февраля	Педагоги ДОУ
6	Организация «Школы будущего первоклассника».	Февраль	Воспитатель подготов.группы
7	Участие учителя школы, который будет обучать детей в первом классе, на групповом родительском собрании в подготовительной группе.	08.04. 2018 4-неделя апреля	Рук-ль ШМО
	Встреча учителя с дошкольниками в  детском саду при посещении им итоговых мероприятий.		Хомякова И.В., заведующий
8	Посещение воспитателями ДОУ учащихся первых и вторых классов.	В течение года	Воспитатели
9	Выпускной бал	27-28.05. 2018	Подшивалова Е.А., муз.рук., Стрижкова Е.В., воспитатель

Раздел 7. Взаимодействие с социумом.

Задача: Создать условия для совместной деятельности педагогов дошкольного учреждения и учителей школы.

№ п/п	Основные мероприятия	Срок выполнения	Ответственный за выполнение	Отметка о выполнении	Прим-е
1	2	3	4	5	6
1	Взаимодействие с ОГИБДД Ишимбайского ГРОВД по профилактике детского дорожно - транспортного травматизма. Составление плана совместной работы.	В течение года  4-неделя августа	Ответственный воспитатель
2	Взаимодействие с городским ПМПК  центра «Инсайт».	В течение года	Члены ПМПК           ДОУ
3	Взаимодействие с детской поликлиникой. Проведение углубленных медицинских осмотров воспитанников ДОУ.	По плану ДШО	Юнусова Т.В., ст.м/с
4	Планирование совместной работы Совета профилактики с  КДН	Сентябрь	Хомякова И.В., заведующий

Раздел 8.  Административная и хозяйственная                                                    деятельность

Задача: Создать условия для обеспечения стабильного функционирования ДОУ.

№ п/п	Основные мероприятия	Срок выполн--я	Ответственный за выполнение	Отметка о выполнении	Прим-е
1	2	3	4	5	6
	Проверка условий: 1) Готовность ДОУ к новому учебному году. 2) Анализ состояния технологического оборудования, оборудование игровых площадок.	3 неделя августа 1 раз в квартал	Хомякова И.В., заведующий Оськина О.А., завхоз, Желнина Е.В., уполном. по ОТ
	Разработка нормативных документов, локальных актов, инструкций, регламентирующих работу всех служб ДОУ.	1-2 неделя сентября	Хомякова И.В., заведующий
	1) Заключение договоров об образовании с родителями вновь прибывших детей.	1- неделя   Сентября	Хомякова И.В., заведующий
	Анализ маркировки и подбора мебели в группах ДОУ в соответствии  с требованиями действующего Сан ПиНа	1-неделя сентября	Юнусова Т.В., ст.м/с
	Ремонт помещений	До  01.08.2017	Хомякова И.В., заведующий Оськина О.А., завхоз
	Рейды и смотры по санитарному состоянию групп.	октябрь	Хомякова И.В., заведующий Оськина О.А., завхоз
	Подготовка инвентаря для работ на участке ДОУ.	1 неделя октября	Оськина О.А., завхоз
	Инвентаризация в ДОУ	4-неделя октября	Оськина О.А., завхоз
	Обновление  документации  по   ОТ.  и  ТБ.	2-неделя октябрь	Желнина Е.В., уполном. по ОТ
	Выполнение норм Сан ПиНа   в ДОУ.	1 неделя октября	Юнусова Т.В., ст.м/с
	Подготовка территории ДОУ к осеннему периоду: - субботник по уборке территории; - вывоз мусора, уборка сухостоя.	2-3 неделя октября	Оськина О.А., завхоз; Желнина Е.В., уполном. по ОТ
	Контрольный рейд комиссии по  ОТ.  и безопасному использованию электроприборов и оборудования.	4-неделя ноября	Оськина О.А., завхоз
	Работа и оформление документации по подготовке здания к зимнему периоду.	3-неделя ноября	Хомякова И.В., заведующий Оськина О.А., завхоз
	Составление дефектной ведомости  на следующий календарный год.	1-неделя декабря	Оськина О.А., завхоз
	Составление графика отпусков на следующий календарный год.	2-неделя декабря	Хомякова И.В., заведующий; Игина А.М., председатель ПК
	Работа  по составлению новых локальных актов и нормативной документации.	3-неделя декабря	Хомякова И.В., заведующий
	1) Подготовка помещений к проведению новогодних праздников: - анализ и проведение инструктажа по правилам противопожарной безопасности; - составление актов о готовности всех помещений к праздникам; - проведение инструктажа по ОЖЗД при проведении новогодних утренников. 2) Проведение рейдов совместной комиссии по охране труда.	1-2 недели декабря	Оськина О.А., завхоз; Хомякова И.В., заведующий; Оськина О.А., завхоз; Хомякова И.В., заведующий; Желнина Е.В., уполном. по ОТ
	Проведение производственного контроля в ДОУ.	1 неделя февраля	Хомякова И.В., заведующий
	Общий технический осмотр здания, территории, кровли, состояния ограждения с составлением акта.	январь, апрель	Оськина О.А., завхоз
	Состояние производственных и бытовых помещений, наличие и состояние аптечек первой помощи.	2-неделя января	Юнусова Т.В., Ст.м/с.
	Рейд по соблюдению требований ТБ и ПБ в складских помещениях.	1-неделя февраля	Оськина О.А., завхоз
	Комплектование групп на новый учебный год: наличие документов, составление списков, договоров с родителями.	2-3 недели мая	Хомякова И.В., заведующий
	Инструктаж по охране жизни и здоровья детей при работе с детьми летом.	4- неделя  мая	Хомякова И.В., заведующий
	Благоустройство территории ДОУ; подготовка прогулочных участков к лету.	2-3 недели мая	Оськина О.А., завхоз
	Оформление нормативных документов по подготовке ДОУ к приемке к новому учебному году.	2-3 недели мая	Хомякова И.В., заведующий
	Ревизия электропроводки в ДОУ	по мере необходимости	Хомякова И.В., заведующий Оськина О.А., завхоз

  Собрания трудового коллектива

Задача: Создать условия для коллегиального решения вопросов управления ДОУ и организация образовательной деятельности.

№ п/п	Темы	Срок вып-я	Ответственный за выполнение	Отметка о вып-и	Прим-е
1	1)  Результаты готовности ДОУ к новому учебному году. 2)  Выполнение условий коллективного договора между администрацией и сотрудниками. 3) О готовности к работе ДОУ в зимних условиях. 4) Переход на аутсорсинг	29.08.2017	Хомякова И.В., заведующий; Игина А.М., председатель ПК; ОськинаО.А., завхоз
2	1) Выполнение соглашения по охране труда за 2017 г. 2) Состояние профилактической работы по предупреждению травм у сотрудников и детей, несчастных случаев, чрезвычайных ситуаций. 3) Ознакомление с графиком отпусков 4) Выполнение программы по энергосбережению.	23.01.2018	Хомякова И.В., заведующий; Игина А.М., председатель ПК; ОськинаО.А., завхоз
3	1) Итоги финансово-хозяйственной и административной работы ДОУ за  2017-2018учебный  год. 2) Озеленение территории детского сада – забота всего коллектива. 3) О готовности ДОУ к летней оздоровительной работе.	16.05.2018	Хомякова И.В., заведующий; Игина А.М., председатель ПК; ОськинаО.А., завхоз